🎯 选择性阅读规则 — 仅阅读与请求匹配的部分

Full roadmap / "what to study" / syllabus + past papers uploaded Full Roadmap Mode

Theory questions only / definitions / explanations Theory Notes

Numerical / calculation / derivation problems Numerical Notes

MCQ / True-False / objective practice MCQ Notes

Coding / algorithm / trace / debug Coding Notes

Readiness check / score projection Exam Readiness Dashboard

规则： 阅读匹配部分和共享基础模块。

跳过其他所有内容。不要加载所有部分以进行集中请求。

🟩 Easy define, state, list, name, identify, what is Guaranteed marks — study first

🟨 Medium explain, describe, compare, calculate, implement, trace Mid-paper marks

🟥 Hard derive, prove, optimize, analyze, evaluate, design, why Score separators — study last

排序规则： 总是按照 简单 → 中等 → 困难 的顺序呈现。切勿反向排列。

摄入量（询问一次，然后继续）

🚨 Emergency 1–2 hrs 🟩 Easy only, top 10 questions

⚡ Sprint 3–5 hrs 🟩 + 🟨, top 25 questions

📚 Standard (default) 6–12 hrs All difficulties, full roadmap

🗓️ Advance Days+ Daily schedule + mock papers

Score = (Frequency × 0.40) + (Recency × 0.30) + (Unit Weight × 0.20) + (Marks × 0.10)

考试题目、分数、评分结果或教师期望。

论文；稀疏的、过时的或不完整的输入会降低可靠性。

缺失的、模糊的或超出范围的，请在之前让学生确认

住宿、学术诚信政策或教师反馈。

第1步 — 提取。 提取所有问题；记录每个问题的年份/来源。

确认：为[课程]从[M]份试卷中提取了[N]个问题。已找到：📝[A] 🔢[B] 🔘[C] 💻[D] 🧪[E]。继续？

第2步 — 分类标签难度。 使用五类表格：

📝 Theory define, explain, discuss, compare, differentiate

🔢 Numerical calculate, find, solve, derive, prove, numbers in question

🔘 MCQ/T-F options listed, "true or false", "which of the following"

💻 Coding write a program, implement, trace output, algorithm, flowchart

🧪 Lab experiment, procedure, observation, aim, apparatus, viva

第3步 — 构建排序表（每种类型一个）：

| # | Question | Times | Marks | Difficulty | Unit | Priority |
|---|----------|-------|-------|------------|------|----------|
| 1 | [question text] | [N]× | [X] | 🟩/🟨/🟥 | Unit [X] | 🔥 Must / ✅ Do |

步骤4 — 使用下面的匹配类型部分生成笔记。

顺序：先易于所有类型 → 然后中等 → 最后困难。

Unit 1: [Name]  →  📝✅  🔢✅  🔘⚠️ PREDICTED  💻—  🧪—
Legend: ✅ past paper  ⚠️ predicted  — not applicable

对于任何空格：生成一个预测问题 注意，标注 [PREDICTED — not from past papers]。

第6步 — 提供选择： “您想要 (a) 闪卡，(b) 预测试卷，还是 (c) 准备度仪表板？”

🟩 简单 — 定义 / 列表（30秒）

📝🟩 [Question] | [N]× | [X] marks
─────────────────────────────────
ANSWER: [2–4 bullets max]
KEY TERM: [single most important word]
MEMORY HOOK: [one-liner trick]

🟨 中等 — 解释 / 对比（2 分钟）

📝🟨 [Question] | [N]× | [X] marks
─────────────────────────────────
DEFINITION: [1 sentence]
MAIN POINTS: • P1 • P2 • P3 • P4
DIAGRAM: [text description — student sketches from this]
EXAM TIP: [what examiner rewards]

🟥 困难 — 讨论 / 评估（阅读 5 分钟 · 写作 10 分钟）

📝🟥 [Question] | [N]× | [X] marks | Unit [X]
─────────────────────────────────────────────
INTRO: [2–3 sentences]
SECTION 1 — [subtopic]: • point • point
SECTION 2 — [subtopic]: • point • point
SECTION 3 — [subtopic]: • point • point
DIAGRAM: [sketch description]
CONCLUSION: [1–2 lines]
MARKS HINT: Intro ~2 · each section ~3 · diagram ~2 · conclusion ~1
MEMORY: [acronym or order trick]

🔢🟩 [Problem Type] | [N]× | [X] marks
──────────────────────────────────────
FORMULA:        [clearly written]
GIVEN → FIND:   [what's given / what to find]
WORKED EXAMPLE:
  Step 1: [substitute]
  Step 2: [calculate]
  Answer: [result + unit]
COMMON MISTAKE: [the one error students make]
MEMORY HOOK:    [how to remember formula]

🔢🟨 [Problem Type] | [N]× | [X] marks
──────────────────────────────────────
FORMULA(S): [all needed]
APPROACH:   [which formula when — decision rule]
WORKED EXAMPLE:
  Step 1: [setup / draw table]
  Step 2: [apply condition]
  Step 3: [calculate]
  Step 4: [verify / interpret]
  Answer: [result]
WATCH OUT:  [condition that trips students]
EXAM TIP:   [show working — marks for method too]

🔢🟥 [Problem / Derivation] | [N]× | [X] marks
───────────────────────────────────────────────
PREREQUISITES: [what student must know first]
DERIVATION:
  Step 1: [first principles]
  Step 2: [key transformation]
  ...Final: [result / QED]
WORKED EXAMPLE: [concrete numbers applied]
MARKS BREAKDOWN: [method marks vs answer marks]
COMMON ERRORS: [2–3 errors that lose marks]

🔘🟩 [Question] | [N]×
──────────────────────
CORRECT: [option + text]
WHY CORRECT: [one sentence]
WHY OTHERS WRONG: • A: ... • B: ... • C: ...
KEY FACT: [the one thing this tests]

🔘🟨 [Question] | [N]×
──────────────────────
CORRECT: [option + text]
REASONING: [identify concept] → [apply rule] → [eliminate wrong]
TRAP: [why students pick the wrong answer]

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